Wie interpretiere ich Lyrik? Band 1 (PDF)
Beschreibung
Diese Lernhilfe aus der Reihe "Wie interpretiere ich...?" behandelt alle unterrichtsrelevanten Gedichtformen vom Mittelalter bis zur Romantik: Ballade, Minnelied, Erlebnislyrik, Gedankenlyrik, Lied, Liebeslyrik, moderne Lyrik und Sonett und stellt ein Kompendium möglicher Aufgabenstellungen für Klassenarbeiten dar. Die Schüler bereiten sich mit diesem Band intensiv auf das Unterrichtsthema Gedichtinterpretation vor und üben intensiv für bevorstehende Klausuren. Die jeweiligen Aufgabenstellungen sind typisch für die Klausur über Lyrik: Als Erstes wird eine inhaltliche bzw. gedankliche Analyse verlangt, dann sollen die poetischen Mittel herausgearbeitet sowie eine zusammenfassende Gesamtinterpretation erarbeitet werden. Die Musterlösungen zeigen Schritt für Schritt die Vorgehensweise bei der Interpretation lyrischer Texte. Lehrern dient dieses Buch als Nachschlagewerk zum Thema Gedichtinterpretation und bietet Übungsmaterial für den Unterricht. Aufgrund der Fülle der zu behandelnden Gedichte wurden dieser und ein weiterer Band entwickelt. Im diesem ersten Teilband finden sich die Epochen vom Mittelalter bis zur Romantik, im zweiten Teilband werden die Epochen vom Realismus bis zur Moderne behandelt.
Themen aus dem Inhalt:
-
Arbeitsaufgaben mit Lösungsvorschlägen zur Interpretation lyrischer Texte:
- Mittelalter (Unbekannter Dichter: Dû bist mîn, Walther von der Vogelweide: Ich saz ûf eime steine, Albrecht von Johansdorf Ich vant âne huote)
- Renaissance und Reformation (Martin Luther: Der XLVI. Psalm. Deus noster refugium et virtus, Johann Hess: O Welt, ich muss dich lassen)
- Barock (Martin Opitz: Francisci Petrarchae, Christian Hofmann von Hofmannswaldau: Vergänglichkeit der Schönheit, Andreas Gryphius: Thränen in schwerer Krankheit Anno 1640, An sich selbst, Robert Gernhardt: Siebenmal mein Körper)
- Aufklärung (Christian Fürchtegott Gellert: Der Tanzbär, Gottfried August Bürger: Der Bauer. An seinen durchlauchtigen Tyrannen, Matthias Claudius: Abendlied)
- Empfindsamkeit und Sturm und Drang (Johann Wolfgang von Goethe: Prometheus, Ganymed, Mailied)
- Klassik (Johann Wolfgang von Goethe: Gesang der Geister über den Wassern, Das Göttliche, Auf dem See, Friedrich Schiller: Das Lied von der Glocke, Der Ring des Polykrates, Matthias Claudius: Der Tod, Rudolf Alexander Schröder: Zum Totensonntag)
- Romantik (Joseph von Eichendorff: Mondnacht, Ihm ist 's verliehn , Stimmen der Nacht, Ingeborg Bachmann: Entfremdung, Clemens Brentano: Der Spinnerin Nachtlied, In der Fremde, Bertolt Brecht: Finnische Landschaft)
Themen und Gedichte für Gedichtvergleiche
Grundbegriffe der Poetik
Aufgrund der Fülle der zu behandelnden Themen besteht "Wie interpretiere ich Lyrik?" aus 4 Teilbänden:
"Wie interpretiere ich Lyrik?" - Basiswissen
"Wie interpretiere ich Lyrik?" - Anleitung und Übungen
"Wie interpretiere ich Lyrik?" - Band 1: Mittelalter bis Romantik - Aufgaben und Musterinterpretationen
"Wie interpretiere ich Lyrik?" - Band 2: Realismus bis Postmoderne - Aufgaben und Musterinterpretationen
Diese Lernhilfe aus der Reihe "Wie interpretiere ich...?" behandelt alle unterrichtsrelevanten Gedichtformen vom Mittelalter bis zur Romantik: Ballade, Minnelied, Erlebnislyrik, Gedankenlyrik, Lied, Liebeslyrik, moderne Lyrik und Sonett und stellt ein Kompendium möglicher Aufgabenstellungen für Klassenarbeiten dar. Die Schüler bereiten sich mit diesem Band intensiv auf das Unterrichtsthema Gedichtinterpretation vor und üben intensiv für bevorstehende Klausuren. Die jeweiligen Aufgabenstellungen sind typisch für die Klausur über Lyrik: Als Erstes wird eine inhaltliche bzw. gedankliche Analyse verlangt, dann sollen die poetischen Mittel herausgearbeitet sowie eine zusammenfassende Gesamtinterpretation erarbeitet werden. Die Musterlösungen zeigen Schritt für Schritt die Vorgehensweise bei der Interpretation lyrischer Texte. Lehrern dient dieses Buch als Nachschlagewerk zum Thema Gedichtinterpretation und bietet Übungsmaterial für den Unterricht.
Bibliographische Angaben
Inhaltsverzeichnis
Hinweis zur Benutzung des Buches
Register
1 Mittelalter (750–1500)
1.1 Unbekannter Dichter Dû bist mîn*
1.2 Walther von der Vogelweide Ich saz ûf eime steine
1.3 Albrecht von Johansdorf Ich vant âne huote
2 Renaissance und Reformation (1470–1600)
2.1 Martin Luther Der XLVI. Psalm. Deus noster refugium et virtus*
2.2 Johann Hess O Welt, ich muss dich lassen
3 Barock (1600–1720)
3.1 Martin Opitz Francisci Petrarchae
3.2 Christian Hofmann von Hofmannswaldau Vergänglichkeit der Schönheit
3.3 Andreas Gryphius Thränen in schwerer Krankheit Anno 1640
3.4 Andreas Gryphius An sich selbst, Robert Gernhardt Siebenmal mein Körper
4 Aufklärung (1720–1785)
4.1 Christian Fürchtegott Gellert Der Tanzbär*
4.2 Gottfried August Bürger Der Bauer. An seinen durchlauchtigen Tyrannen*
4.3 Matthias Claudius Abendlied*
5 Empfindsamkeit und Sturm und Drang (1740/67–1780/85)
5.1 Johann Wolfgang von Goethe Prometheus
5.2 Johann Wolfgang von Goethe Ganymed
5.3 Johann Wolfgang von Goethe Mailied*
6 Klassik (1786–1805)
6.1 Johann Wolfgang von Goethe Gesang der Geister über den Wassern
6.2 Johann Wolfgang von Goethe Das Göttliche
6.3 Johann Wolfgang von Goethe Auf dem See
6.4 Friedrich Schiller Das Lied von der Glocke
6.5 Friedrich Schiller Der Ring des Polykrates*
6.6 Matthias Claudius Der Tod, Rudolf Alexander Schröder Zum Totensonntag
7 Romantik (1795–1835)
7.1 Joseph von Eichendorff Mondnacht*
7.2 Joseph von Eichendorff Ihm ist’s verliehn …*
7.3 Joseph von Eichendorff Stimmen der Nacht, Ingeborg Bachmann Entfremdung
7.4 Clemens Brentano Der Spinnerin Nachtlied*
7.5 Clemens Brentano In der Fremde, Bertolt Brecht Finnische Landschaft
8 Themen und Gedichte für Gedichtvergleiche
9 Die Grundbegriffe der Poetik
Quellennachweis
* Gedichte, die für die Mittelstufe besonders geeignet sind
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