Königs Abi-Trainer – Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert (Abitur NRW 2012 und 2013)

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Königs Abi-Trainer – Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert (Abitur NRW 2012 und 2013)

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Bernhardt,Rüdiger

Königs Abi-Trainer – Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert (Abitur NRW 2012 und 2013)

unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas

Der Band Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert – Iphigenie auf Tauris / Woyzeck / Prinz Friedrich von Homburg aus der Reihe Königs Abi-Trainer bietet Schülern aus Nordrhein-Westfalen eine fundierte und umfassende Vorbereitung auf Abitur, Klausuren und Referate zu den Pflichtschwerpunkten 2012 und 2013 im Fach Deutsch. Lehrkräfte erhalten mit diesem Band eine weiterführende Informationsquelle und anspruchsvolles Übungsmaterial für den Unterricht. Im ersten Teil des Buches werden die verbindlichen Unterrichtsaspekte und das methodische Wissen durch kurze, übersichtliche und verständliche Erläuterungen wiederholt und gefestigt. Der zweite Teil enthält Abitur-Übungsaufgaben, die genau aufgeschlüsselt und analysiert werden sowie Schreibpläne, die die Herangehensweise an die Arbeitsaufgabe erläutern. Mit Lösungsvorschlägen.

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Bibliographische Angaben

 

Königs Abi-Trainer – Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert (Abitur NRW 2012 und 2013)
Buch
Medium: Buch
Reihe: Königs Abi-Trainer
ISBN: 978-3-8044-3208-6
Format: 100 x 160
Ausstattung: kartoniert
Fach:Deutsch
Verlag: C.Bange Verlag
Hauptbeschreibung

 

Der Band Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert – Iphigenie auf Tauris, Woyzeck, Prinz Friedrich von Homburg) aus der Reihe Königs Abi-Trainer bietet Schülern aus Nordrhein-Westfalen eine fundierte und umfassende Vorbereitung auf Abitur, Klausuren und Referate zu den Pflichtschwerpunkten 2012 und 2013 für das Zentralabitur im Fach Deutsch. Im ersten Teil des Buches werden die verbindlichen Unterrichtsaspekte und das methodische Wissen durch kurze, übersichtliche und verständliche Erläuterungen wiederholt und gefestigt. Im Anschluss daran können die Abitur-Übungsaufgaben bearbeitet werden. Die Schüler erhalten hierfür methodische Tipps, die zum einen das Verstehen der Aufgabenstellung schulen und zum anderen mögliche Herangehensweisen an den Text erläutern. An die Aufgaben schließen sich Lösungsvorschläge an, die Vorlagen für die konkrete Textgestaltung sein können. Lehrkräfte erhalten mit diesem Band eine weiterführende Informationsquelle und anspruchsvolles Übungsmaterial für den Unterricht.

Themen aus dem Inhalt:

  • Epochenübersicht
  • Erläuterung des Epochenumbruchs 18./19. Jahrhundert
  • Grundstrukturen des Dramas und der drei Beispiele
  • Einführung in die Dramen: Iphigenie auf Tauris von Johann Wolfgang von Goethe, Woyzeck von Georg Büchner, Prinz Friedrich von Homburg von Heinrich von Kleist (Zeitgeschichtlicher und historischer Hintergrund, Inhaltsangabe, Analyse)
  • Verknüpfungspunkte zwischen den Dramen
  • Übungsaufgaben – Hinweise, Tipps und Lösungsmöglichkeiten
Inhaltsverzeichnis

 

Teil I: Vorausgesetztes Wissen

1. Epochenübersicht

2. Erläuterung des Epochenumbruchs 18./19. Jahrhundert

3. Grundstrukturen des Dramas und der drei Beispiele

4. Einführung in die Dramen

4.1 Einführung in das Drama Iphigenie auf Tauris von Johann Wolfgang von Goethe

Zeitgeschichtlicher und historischer Hintergrund

Inhaltsangabe

Analyse

4.2 Einführung in das Drama Woyzeck von Georg Büchner

Zeitgeschichtlicher und historischer Hintergrund

Inhaltsangabe

Analyse

4.3 Einführung in das Drama Prinz Friedrich von Homburg von Heinrich von Kleist

Zeitgeschichtlicher und historischer Hintergrund

Inhaltsangabe

Analyse

4.4 Verknüpfungspunkte zwischen den Dramen

Teil II: Übungsaufgaben – Hinweise, Tipps und Lösungsmöglichkeiten

Aufgabenart I A: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag (zu Goethe)

Aufgabenart I B: Vergleichende Analyse von Sachtexten (zu Büchner)

Aufgabenart I C: Vergleichende Analyse eines Sachtextes und eines literarischen Textes (zu Büchner) .

Aufgabenart II A: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag (zu Goethe und Büchner) 137 A

ufgabenart II B: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktionsorientiertem Schreibauftrag (zu Kleist)

Aufgabenart II C: Vergleichende Analyse von literarischen Texten (zu Goethe und Kleist)

Aufgabenart III A: Argumentative Entfaltung eines fachspezifischen Sachverhaltes bzw. Problems oder eines Problems, dessen fachlicher Hintergrund aus dem Unterricht bekannt ist, im Anschluss an die eingeschränkte Analyse einer Textvorlage (zu Goethe)

Stichwortverzeichnis