Bibliographische Angaben

Medium:	Buch
Reihe:	Königs Abi-Trainer
ISBN:	978-3-8044-3204-8
Format:	100 x 160
Ausstattung:	kartoniert
Fach:	Deutsch
Verlag:	C.Bange Verlag

Hauptbeschreibung



Der Band Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert – Don Karlos / Woyzeck / Prinz Friedrich von Homburg aus der Reihe Königs Abi-Trainer bietet Schülern aus Nordrhein-Westfalen eine fundierte und umfassende Vorbereitung auf Abitur, Klausuren und Referate zu den Pflichtschwerpunkten 2011 für das Zentralabitur im Fach Deutsch. Im ersten Teil des Buches werden die verbindlichen Unterrichtsaspekte und das methodische Wissen durch kurze, übersichtliche und verständliche Erläuterungen wiederholt und gefestigt. Im Anschluss daran können die Abitur-Übungsaufgaben bearbeitet werden. Die Schüler erhalten hierfür methodische Tipps, die zum einen das Verstehen der Aufgabenstellung schulen und zum anderen mögliche Herangehensweisen an den Text erläutern. An die Aufgaben schließen sich Lösungsvorschläge an, die Vorlagen für die konkrete Textgestaltung sein können. Lehrkräfte erhalten mit diesem Band eine weiterführende Informationsquelle und anspruchsvolles Übungsmaterial für den Unterricht.

Inhaltsverzeichnis

Zitierte Ausgaben

Vorwort

Teil I: Vorausgesetztes Wissen

1. Epochenübersicht

2. Erläuterung des Epochenumbruchs 18./19. Jahrhundert

3. Grundstrukturen des Dramas und der drei Beispiele

4. Einführung in die Dramen

4.1 Einführung in das Drama Don Karlos von Friedrich Schiller

Zeitgeschichtlicher und historischer Hintergrund

Inhaltsangabe

Interpretation

4.2 Einführung in das Drama Woyzeck von Georg Büchner

Zeitgeschichtlicher und historischer Hintergrund

Inhaltsangabe

Interpretation

4.3 Einführung in das Drama Prinz Friedrich von Homburg von Heinrich von Kleist

Zeitgeschichtlicher und historischer Hintergrund

Inhaltsangabe

Interpretation

4.4 Verknüpfungspunkte zwischen den Dramen

Teil II: Übungsaufgaben - Hinweise, Tipps und Lösungsmöglichkeiten

Aufgabenart I A:

Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag (zu Schiller)

Aufgabenart I B:

Vergleichende Analyse von Sachtexten (zu Schiller)

Aufgabenart I C:

Vergleichende Analyse eines Sachtextes und eines literarischen Textes (zu Büchner)

Aufgabenart II A:

Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag (zu Schiller und Büchner)

Aufgabenart II B:

Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktionsorientiertem Schreibauftrag (zu Kleist)

Aufgabenart II C:

Vergleichende Analyse von literarischen Texten (zu Schiller und Kleist)

Aufgabenart III A:

Argumentative Entfaltung eines fachspezifischen Sachverhaltes bzw. Problems oder eines Problems, dessen fachlicher Hintergrund aus dem Unterricht bekannt ist, im Anschluss an die eingeschränkte Analyse einerTextvorlage (zu Schiller)

Stichwortverzeichnis